よく「英語は勉強するな」と言われます。

こういう題名の本も出版されています。

これはある意味真実であり、ある意味誇張されています。

やはり勉強は必要なのです。





正しく言うのであれば、「勉強だけで終わっていてはダメ」ということなのです。

たとえば参考書を読んで、ある文法項目を勉強した。

これだけで終わっていてはダメなんです。

これだけでは「わかった」、というより「知った」というだけです。





もちろん、「知った」というだけでも大きな収穫です。

たとえばパーティーで気になる人がいる・・・。

お話してお名前を聞いた。　名前がわかった。

これだけでも大きな収穫でしょう。

でも、これだけでいいんですか？

大きな収穫には違いないけど、そこからまだやらないといけないことがたくさんありますよね？





英語も同じです。　「わかった」だけではダメなのです。

むしろそこからどうするのかが大切なのです。

たとえばあなたがスキーをやりたいと思っているとします。


どのように滑るのか、最初は友人が滑っているのを見て説明してもらった。

「あ、そうやるのか・・・。　わかった。」

これでいいんですか？





やっぱり自分でやってみないとできるようにはなりませんよね。

英語だってそうなんです。　実際に使ってみないとわからないところがある。

「わかった」から一歩踏み込んで「使える」ようにするトレーニングが必要なんです。





実は、我々が英語を聞くとき、音を理解しているわけではありません。

「え？　どういうこと？」

音はあくまで「音」なんです。

それに我々は意味を引っ付けて判断しているのです。

たとえば、ある言語があって、それを話す人が「ヒヒモンパチョコ」と言ったとします。

意味がわかりますか？　わかりませんよね？

我々にはこの言語に関するデーターがありません。

だから音は的確に聞こえていたとしても、意味がわからないのです。





もし、「ヒヒ」が「私」であり、「モン」が「好き」、「パチョコ」が「あなた」とわかっていれば、そこで初めて「私はあなたが好きです」という意味だとわかるわけです。

音だけを聞いているわけではない。　自分の持っている言語のデーターに照らし合わせて、音に意味を引っ付けているわけです。





我々は日本語でも同じことをしています。

たとえば、あなたの横にいる人が「消毒液」と言ったとします。

いちいち考えますか？

「傷口の雑菌などを除去する液体で成分はオキシドール」などと考えませんよね。

ぱっと意味がイメージとして思い浮かんでいるのです。

これは我々が「日本語脳」を持っているからです。

赤ちゃんから６歳までの一番言語を吸収する時期に学習し、それからも日常生活を通して身につけた「日本語脳」です。





ということはこの「日本語脳」と同じような「英語脳」を身につけなければいけないということです。

「音」だけならば聞こえています。

でもまず、自分の頭の中に「英語のデーター」がないと照らし合わせることができません。

知らない単語であれば聞こえないのです。

そしてそのデーターに照らし合わせた「意味」を「音」に引っ付けないといけない。

しかも日本語のように一瞬で。

じゃないとスピードについていけません。

これを実現するのが「英語脳」なのです。

そしてこの「英語脳」を身につけるの勉強法がＥＳＲ（エモーショナル・スピード・リーディング）なのです。